Przejdź do głównej zawartości

Zrób to sam- Ortograficzne statki

Chyba większość z nas, jeśli nie wszyscy znają popularną grę w statki. Gra, do której potrzebna jest tylko kartka i ołówek. Wystarczy narysować planszę 10 x 10. Na górze nad linią każdą z kratek oznaczamy cyframi od 1 do 10, a po lewej stronie literami od A do J.


W tak narysowanym kwadracie każdy z graczy w dowolnym miejscu rysuje statki:
cztery jednomasztowce (każdy statek to jedna kratka), trzy dwumasztowce (jeden statek to dwie kratki obok siebie), dwa trójmasztowce (jeden statek to trzy kratki) oraz jeden czteromasztowiec (cztery kratki obok siebie). Statki rozmieszczamy tak, aby nie stykały się ze sobą i wokół każdego będą pozostawione puste kratki.
Oprócz naszej, należy narysować jeszcze jedną identyczną planszę, na której będziemy oznaczać statki przeciwnika.

Rozpoczynamy grę!
Podając współrzędne, np. B3 i jeśli na danym polu przeciwnik nie ma narysowanego statku mówi "pudło". Na zmianę podajemy współrzędne, jeśli na danym polu jest statek mówimy "trafiony". Strzelamy do momentu, aż znów nie spudłujemy. Jeśli gracz trafił w ostatnią kratkę większego okrętu, wtedy przeciwnik informuje go o tym mówiąc "trafiony-zatopiony". 
Gra toczy się do momentu zatopienia całej floty.


Warto podczas gry zaznaczać sobie na planszy obok celne (X) i nietrafione strzały (●). Po zatopieniu statku możemy również kropkami zaznaczyć pola, w których nie pojawi się żaden okręt (ze względu na zasady gry).

A teraz czas na małą odmianę gry!
STATKI ORTOGRAFICZNE


Zasady gry pozostają bez zmian. Zamiast tylko oznaczać kratką swoje statki, będziemy w nie wpisywać wyrazy z trudnościami ortograficznymi. 

Ważne, aby dobrze podzielić wyrazy na sylaby.


Przykładowe wyrazy z ó:
I tak jednomasztowcami mogą stać się wyrazy: żółw, mózg, miód, wiór, król, chór, wójt, nóż, dół, wór, strój, bór, próg, itp.
dwumasztowce: krót-ki, róz-ga, wróż-ka, łód-ka, żół-ty, wró-bel, gó-ra, pió-ro, kłót-nia, czół-no, pół-ka, skó-ra, rów-ny, itp.
trójmasztowce: o-gó-rek, zło-tów-ka, pod-wór-ko, prze-piór-ka, jas-kół-ka, rów-ni-na, pró-bu-je, kró-lew-na, wie-wiór-ka, sta-lów-ka
czteromasztowce: rów-no-leż-nik, my-si-kró-lik, 

Przykładowe wyrazy z rz:
jednosylabowe: perz, wrzos, grzyb, krzyk, kurz, rzecz, tchórz, rzut, przód, krzyż, rząd, wrze, Rzym, chrzest, chrzan.
dwusylabowe: rze-ka, krzy-wo, oł-tarz, krze-sło, zwie-rzę, o-rzech, zo-rza, rzeź-ba, bu-rza, ko-rzeń, rzad-ko, 
trzysylabowe: po-rzą-dek, ka-ła-marz, wierz-cho-łek, na-rzę-dzia, po-rzecz-ka, ma-rze-nie, rze-mio-sło, pio-sen-karz, ja-rzy-na
czterosylabowe: u-rzę-do-wy, wy-rzu-ca-nie, od-ku-rza-nie, o-rze-cho-we, nie-przy-ja-ciel.

Przykładowe wyrazy z h: 
jednosylabowe: huk, druh, hak, haft, hymn, herb.
dwusylabowe: hej-nał, ho-nor, hu-ta, hie-na, ha-czyk, ha-łas, han-gar, bła-hy, czy-hać, ha-la, ho-tel, hu-mor.
trzysylabowe: ha-mu-lec, ho-ry-zont, o-hy-dny, ho-lo-wać, han-del, bo-ha-ter, her-bat-nik, Pod-ha-le, hi-gie-na
czterosylabowe: hu-laj-no-ga, fil-har-mo-nia, ho-no-ro-wy, ho-no-ra-rium, he-li-kop-ter, his-to-rycz-ny, ho-lo-wa-nie, 

Komentarze

Popularne posty z tego bloga

Porozmawiajmy po kakańsku!

Dzisiaj proponuję Wam zabawę, w której będziecie się porozumiewać nowym językiem. Kiedy byłam dzieckiem rozmawiałyśmy tak z koleżankami w szkole, nie chcąc aby chłopcy rozumieli co do siebie mówimy. Język kakański polega na tym, że przed każdą sylabą w wyrazie wstawiamy sylabę "ka-" . I tak na przykład wyraz kredki będzie brzmiał ka-kred-ka-ki. Oczywiście w tym języku możemy tworzyć całe zdania. Im bardziej biegli będziemy w tym języku, tym bardziej swobodnie będziemy się wypowiadać i będzie brzmiało to bardziej naturalnie. Zdanie w języku polskim: Kasia jedzie z psem do weterynarza.  Zdanie w języku kakańskim: Ka-ka-ka-sia ka-je-ka-dzie ka-z ka-psem ka-do ka-we-ka-te-ka-ry-ka-na-ka-rza. Zachęcam do wspólnej zabawy i rozmowy z członkami rodziny w tym języku. Na początku zaczynamy od tworzenia poszczególnych wyrazów, aby później przejść do tworzenia zdań. Pamiętajcie, że trudniej jest zrozumieć ten język, jeśli samemu nie ma się go jeszcze u...

Relaksacja

Bardzo dużo mówimy o różnych sposobach uczenia się, zapamiętywania. Sama na blogu wstawiam propozycje gier i zabaw związanych z nauką. W całym edukacyjnym zamieszaniu nie zapominajmy o tym, aby mieć czas na odpoczynek i relaksację. Kiedy jesteśmy wypoczęci uczymy się i pracujemy bardziej efektywnie. Pamiętajmy jednak, że spędzanie czasu przed telewizorem czy komputerem nie relaksuje naszego ciała i umysłu w pełni. Co więcej, dając taki przykład dzieciom wzmacniamy w nich potrzebę spędzania wolnego czasu w taki sposób. Jako dorośli- bądźmy przykładem . W jaki sposób możemy się relaksować? słuchać muzyki klasycznej z zamkniętymi oczami Alfred Tomatis już w XX w. przeprowadził badania na temat wpływu muzyki na dzieci. Udowodnił, że ma ona pozytywne działanie na rozwój psychiczny, wyrażanie siebie i komunikowanie się z innymi. Stosowanie metody Tomatisa ma wszechstronne zastosowanie- m.in. poprawia koncentrację i poprawia umiejętności językowe. https://www.youtube.com/...

Zabawa z ortografią

Czy przygoda z ortografią musi być nudna? NIE! Już wcześniej pokazywałam Wam różne gry, które sprawiają, że nie musimy wszystkich wyrazów uczyć się na pamięć z kartki, tylko będziemy je zapamiętywać dzięki różnym grom, które angażują nas również emocjonalnie. Dzisiaj chciałabym zaprezentować Wam serię książek do utrwalania pisowni wyrazów z trudnościami ortograficznymi. Dlaczego? Polecam te książki, ponieważ są ciekawe. Nie uczymy się ortografii poprzez wpisywanie wyrazów w luki, tylko odkrywamy ją w rebusach, krzyżówkach. Odczytujemy wyrazy z plątanin wyrazowych, odszyfrowujemy wyrazy czy układamy domina sylabowe. Ćwiczenia są bardzo ciekawe i dzięki temu atrakcyjne dla dzieci. Zeszyt ćwiczeń przygotowany został dla uczniów z klas IV-VI. Każda karta pracy została podzielona na 5 ćwiczeń na każdy dzień tygodnia- od poniedziałku do piątku. Ćwiczenia zostały tak przemyślane, aby nie zajmowały więcej niż 10-15 min. Pozwala to na systematyczną pracę oraz lepsze rezultaty w...