TERApeuta GRA

Części mowy to temat, który wielu uczniom przysparza trudności. Dlatego zachęcam do wykonania samodzielnie gry, która pozwoli nam je utrwalić. Grę można modyfikować w zależności od potrzeb i umiejętności dzieci, a także poziomu edukacyjnego. Moja gra jest przeznaczona dla klas 5-6, gdzie dzieci mają już wprowadzone wszystkie części mowy. Zanim zaczniemy grać warto przygotować ściągawkę, która ułatwi nam tworzenie słów do gry. Rzeczownik - kto? co? Czasownik - co robi? co się z nim dzieje? Przymiotnik - jaka? jaki? jakie? Przysłówek - jak? gdzie? kiedy Liczebnik - ile? który z kolei? Przyimek - występuje zawsze z rzeczownikiem, krótkie wyrazy Co będzie nam potrzebne? - kartka, - linijka - ołówek/długopis - 6 kolorów kredek/ kolorowych długopisów - klej Na początku dzielimy kartkę na 36 pól. Może to być tabela 3 x 12 lub 4 x 9 albo 6 x6. Ważne, aby było w niej 36 pól. Kiedy mamy już gotową planszę przygotowujemy kredki. Na polach wypisujemy po 6 wyrazów do każdej...

W czasach, w jakich znajdujemy się obecnie wiele portali odblokowuje dostęp do swoich zasobów bez potrzeby płacenia za nie. Takim portalem edukacyjnym jest Pszczólka.online Jest to program edukacyjny, który wspiera dzieci mające trudności w czytaniu, w tym dzieci z dysleksją i ryzykiem dysleksji. Na portalu znajdziemy zróżnicowane ćwiczenia, które pomogą naszemu dziecku w opanowaniu techniki czytania. Co ważne- większość wyrazów do czytania zaznaczona jest z podziałem na sylaby (pogrubione sylaby), co pozwala uczniom na łatwiejsze i szybsze czytanie. Oprócz ćwiczeń stricte z czytania do wyboru mamy gry, takie jak: dobieranie trójki (czytanie, słuchanie, dobieranie obrazka), memory , tetris (polega na zapamiętaniu położenia liter, sylab i odtworzeniu ich), wężyk (wysłuchanie słowa i zebranie liter, które się na to słowo składają) i wiele innych. Bardzo pomocne jest to, że przed każdym ćwiczeniem możemy wybrać poziom danej gry, jakimi literami mają być wyświetlane wyrazy (pism...

Dzisiaj chciałabym Wam przypomnieć wspaniałą grę dla osób w każdym wieku. Na początek przedstawię prostszą wersję dla dzieci z klas młodszych- dla utrwalenia rzeczowników (kto? co?). Gra, w którą chyba każdy z dorosłych grał w dzieciństwie, a i nawet w "starszym wieku" ze znajomymi.:) Gra "państwa-miasta".  Na czym polega? Tworzymy tabelę (dla młodszych) z 4 kolumnami: imię, rzecz, zwierzę, roślina. Dla starszych dodajemy kolumny: miasto, państwo + może być potrawa, tytuł filmu, artysta, nazwa marki- co nam przyjdzie do głowy. Kolumn powinno być tyle, żeby mieściły się na jednej stronie kartki. Jedna z osób po kolei mówi w myślach alfabet, inna mówi w wybranym przez siebie momencie "stop". Litera, na której przerwano wyliczanie, jest wybraną literą do danej rundy. Teraz zaczyna się gra- każdy z graczy tworzy wyrazy na wybraną literę do każdej z kolumn. Kiedy jeden z graczy wypełni wszystkie kolumny, rozpoczyna odliczanie od 10 w dół. Kied...

Dzisiaj sami będziemy wykonywać WARCABY GRAMATYCZNE. Jak zrobić planszę do warcabów znajdziesz w poprzednim poście:  https://teragra.blogspot.com/2020/03/zrob-to-sam-warcaby.html Dzisiaj jedynie ją troszkę urozmaicimy. Potrzebne nam będą jedynie kredki. Pomaluj wybrane przez siebie czarne pola kolorowymi figurami, ja wybrałam: - zielone koło (o) - czerwony trójkąt (Δ) - fioletowy kwadrat (▢) Każdy z tych znaków ma swoją funkcje. Ale o tym w zasadach gry: W grze biorą udział 3 osoby: dwóch graczy i sędzia. Każdy gracz dysponuje dwunastoma pionkami. Tak, jak w warcabach, gracze ustawiają swoje pionki w 3 rzędach na kolorowych polach po przeciwnych stronach planszy. Pionki mogą poruszać się tylko po kolorowych polach i tylko do przodu. Można też zbijać przeskakując przez pionki przeciwnika (wtedy możliwy jest ruch do tyłu.) Aby zająć kolejne pole, gracz układa zdanie z czasownikiem w odpowiednim czasie, zgodnie ze wskazówkami umieszczonymi w zasadach gry. Nad popraw...

Przed Państwem wspaniała pomoc dydaktyczna! PUS! PUS to skrót od Pomyśl, Ułóż, Sprawdź. 😊  Jest to niebywały system edukacji, który pozwala dziecku uczyć się samemu. Oprócz tego, że książeczki rozwijają różne funkcje, to dziecko uczy się także samokontroli. Rodzajów książeczek jest bardzo wiele, od rozwijania percepcji wzrokowych, słuchowych, przez naukę czytania, matematyki, zabawy logiczne, ćwiczenia na koncentrację po naukę ortografii czy gramatyki. Do wyboru, do koloru! Cała zabawa polega na tym, aby rozwiązywać zadania zawarte w książeczkach i układać odpowiednio klocki w zestawie kontrolnym (czerwone pudełeczko). Po wykonaniu wszystkich zagadnień z zadania, dziecko samodzielnie sprawdza, czy poprawnie wykonało zadania, to znaczy, czy wzór który ma w zestawie kontrolnym zgadza się ze wzorem nad ćwiczeniem. Dla dzieci jest to ogromna frajda! Mam nadzieję, że potwierdzą to recenzje, które pojawią się dopiero  po powrocie do szkoły.

Czy jako dziecko nie chcieliście być rycerzami lub księżniczkami? Myślę, że niektórzy z nas miewali takie myśli. Dlatego gra, którą dzisiaj proponuję ma dla nas przygody prosto ze świata królewskiego. Sama fabuła gry jest bardzo ciekawie opisana. Mamy króla Bródkę z dynastii Ó zamknięte i porwaną księżniczkę Pszczółkę. Aby ją uratować z rąk Złego Czarodzieja Ortografa, trzeba przejść wiele prób i zadań ortograficzno-gramatycznych. Co ćwiczymy? Ta gra daje nam duże możliwości utrwalania materiału od znajomości reguł ortograficznych, gramatycznych po przysłowia. Oprócz tego ćwiczymy czytanie ze zrozumieniem oraz poprawną pisownię, ponieważ każdą odpowiedź należy zapisać. Dodatkowym atutem gry jest to, że dzieci same mogą sprawdzać trafność swoich odpowiedzi, gdyż na większości zdań jest odniesienie do konkretnej strony w Słowniku dla najmłodszych. A oto recenzje dzieci: